马立平《中文》
凯瑞中文学校创建于2003年，已有十余年开设周末中文课程的历史。我校本着"教学第一"的原则，严格进行教材审核、教师培训和教学质量检查。在过去的十年中，我们大胆尝试采用了《马立平》教材（以下简称《马》）。《马》针对过多依赖拼音、低龄儿童认字快写字慢、缺乏适当阅读材料巩固学习内容等北美华裔儿童学习中文的普遍问题，采用"直接识字法"（先识字后拼音），按照"多读少写、先读后写"的思路，配合大量课后阅读、合理的CD光盘和作业本练习，实现以下教学目标：
- 一至四年级教授1500个常用字。认识1500个汉字， 是中国脱文盲的基础识字要求
- 三年级学拼音，五年级复习拼音，教孩子们查字典和计算机汉字输入，用改写版的二十回《西游记》作为课文和阅读素材，结合中国古典文学，让孩子们感受中文阅读的乐趣，同时完成"读字量"的训练。
- 六至七年级重点在写作训练上。结合范文，从写人、状物到叙事、议论，有节奏展开练习。七年级的教材有半学期的《神游中国》内容，介绍中国迷人的山川河流、风土人情。
本套教材以广大海外华裔青少年为主要对象，对于他 们，学习中文的一个重要目的，是由此达到对祖先文化的体 认，因而能够更正面、更积极地理解和认同自己作为海外华 裔的身份。本套教材有以下特点：
在我校顺利完成《马立平》七年级课程的学生，经学校考核认定，将有资格获得Wake County High School Foreign Language的两个学分。这是我们学校师生共同努力的结果，也是Wake County对我们努力的肯定和鼓励。
- 针对普通话家庭背景的学生编写。粤语家庭背景的 学生学习起来可能会碰到意外的困难。家里讲粤语 的孩子，建议不要选马系。
- 直接认字、后学拼音。通过韵文，直接进行汉字教 学。在学了700多个常用汉字以后，再教汉语拼音。 马立平教材的这一特点，收效为学生在头三年识字 量达到1344个字，远超其它海外中文教材，比如暨 大教材为944个字，人教社《标准中文》教材为650 个字。据统计，1344常用汉字可以涵盖一般掌握读 物中出现汉字的90％左右。 所学的生字数量决定着课文 和阅读材料内容的深浅。汉 字认读和词汇量多，内容才 可能丰富有趣。反之，受字 词量限制，内容必然浅显， 如果低于学生年龄的理解程 度 ， 会 让 孩 子 失 去 学 习 兴 趣。
- 课文和阅读材料的素材来 源广泛。马立平教材选取丰 富的关于中国古代文化的阅 读材料，阅读材料的质量除 了内容是否健康、与学生智 识 发 展 是 否 相 符 、 是 否 有 趣、是否有文化内涵之外， 还有一个很重要的标准：生 字量。生字量过多将使阅读 实际上无法进行。在这点上，只有马立平教材对其 阅读材料的生字量作了明确说明：生字量不超过 2％。它在阅读材料上的配套，大大减轻了教师和家 长为孩子选中文读物的负担。
- 教学支持。马立平工作室近年顺应发展，在提供网络教 学支持方面，做出了巨大努力，逐步在扭转以往教辅不 足的缺陷。综上，马立平教材体系完善，阅读量大，适 合在美出生又在家讲中文的孩子；但教材内容越往后越 深，如果没有父母花很多时间辅导，孩子不容易坚持下 去。 我校马立平中文班从一年级至八年级。近年马立平教材 的优势日渐凸显，选择马立平系列班的学生稳步上升。马立 平系列的学生中文水平扎实，识字量大，写作能力较强，多 人次在各类作文大赛中获得优异成绩。
在我校顺利完成《马立平》七年级课程的学生，经学校考核认定，将有资格获得Wake County High School Foreign Language的两个学分。这是我们学校师生共同努力的结果，也是Wake County对我们努力的肯定和鼓励。